Zerosylph

時事ドットコム：携帯電話「持ち込み禁止」＝小中学校にルール求める－全国に通知・文科省

あれまぁ．

スラッシュドット・ジャパン | ブロックの組み合わせでプログラミングする教育用ツール「Scratch」日本語対応新版が登場

MIT Media Lab. が開発している，ブロックを組み立てる感覚で手軽にプログラミングできるツール「Scratch」がバージョンアップし，ついについに念願の日本語対応！さっそくインストールしてみました．基本機能は今までとほぼ同じのようですが，日本語化されたことで敷居が下がった感じです．
私が使うだけなら英語でも全く問題ないのですが，日本語になったとなれば，これを中等教育段階の教材としても活用できそう．ちょっといろいろやってみたいところです．

ちなみに，あくまで個人的な意見ですが，私は中等教育段階で「プログラミング」を教えることには，どちらかというと否定派です．絶対否定ではないですよ．しかしプログラミングはコンピュータ工学のツールの一つであり，大学に入ってからでもいいのかなと思います．必要性を感じる生徒は自分で取り組むだろうし，学校で全員にやるのはどうなのだろうかと．
しかし，ここであえてScratchを「教材」と捉えたことにはもちろん意図があって，私はこれを「論理的思考」の実習教材にできないかと考えています．「プログラミング」は，そのためのあくまで「手段」であって「目的」ではない．だからこそ，「パズル感覚」「ビジュアルで実行結果が見えて楽しい」Scratchはなかなかいいなと思っていたのです．これに「日本語で取っつきやすい」が加わり，ますますいい感じ．

問題はリファレンスが少ないことなんだよなー(笑．

asahi.com（朝日新聞社）：教育映像３千本を無料配信　総務省など、６千校に提供 - ビジネス

NHKなどと協力して，総務省の外郭団体であるマルチメディア振興センターが教育映像を学校に提供しているそうです．
しかし，提供を受けているのは全国の小中学校の約18%．少ない…もったいない．

これはコンテンツをさらに充実させて他教科や高校で使えるものも整備し，将来的にはWeb経由で「誰でも自由に無料で利用できるよ」状態を実現してほしい！
パソコンとインターネットがあれば使えるのは便利です．自宅で自学自習のお供に．

FNNニュース: 小中学校における不登校が過去最悪となった背景に迫りました。

学校が，教師が，信頼される存在であるためには，
どうすればいいのか，考えていかなければ．

集中授業１日目．
まさか後半が「放流」になるなんて！
Mathコースの方々と仲良くグループワークしてきました．
続きはまた明日．

他専攻の知り合いがじわじわと増えつつあるのは嬉しいものです．
「SL専攻 情報科教育コースです」って自己紹介してみたけどウケなかった orz

asahi.com（朝日新聞社）：教育振興に数の約束なく、給与は優遇削減　基本計画 - 教育

結局，世の中はカネがすべてなのでしょう．

小学校英語：中学、高校教員が指導可能に…文科省改正へ - 毎日ｊｐ(毎日新聞)

改正後の中・高英語は誰が教えるの？英語の教員採用が増えるのであれば可能でしょうが…．現状維持だと仮定して，人手は足りるのでしょうか．よく分からん．

工学でも，心理学でも，教育学でも，もちろん医学でも，脳科学(あるいは神経科学)という分野は何かしら関係しているようで．
(まぁ，教育学と心理学はお隣の学問だから，この二分野での扱いは似ている部分もあるのですが)
学際的な学問って，いろいろあるなぁと思った次第．

入学以降に買った本のリストを作ってみる．1冊足りないのは，その本をだいぶ昔に購入済だからですよ．

ここ数日でこのタイプのタイトルつけすぎですな…．
この日記は根拠のない私見を書いているので，閲覧している皆さんは自分で判断してくださいませ．

小中生の携帯是非で議連＝自民 - 時事通信出版局｜最新の教育ニュース

携帯電話のフィルタリングなどが問題になっているが，そもそも小中学生が携帯を持つこと自体がいいのかという議論がない，という意見に基づいて，自民党有志の議員連盟「携帯電話から小中学生を守ろう勉強会」が5月1日に発足したそうです．確かに，問題の根本を成すことので，議論の上できちんとした見解を出すことは意義があるかもしれません．

でも…議論するのが遅すぎるような．
さまざまな事件が多発している社会情勢，一方で塾に通ったりして帰りが遅い子どもたちの存在，共働きなどで子どもの送迎が満足にできない家庭の事情，などなど．そして，現に多くの子どもが携帯を所持しているという状況を考えると，「小中学生に携帯は不要だ」という結論が出そうにないし，もし出たとしたら子どもの安全確保の面から批判を浴びそうな気がします．

さて，この議論はどこに行き着くのでしょうか？